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第二十章 教育改革

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投资,那么一定胸中已有方略,还请指教。请问木叶做出如何改变,才能赢得投资呢?”

    “木叶村的教育方针,我一个外人本来无权置喙。”

    罗锋沉声道:“既然火影大人问了,我便提出些许不成熟的意见,供您参考。”

    “首先,忍者学校毕业考试要加强文化课和基础科学课程的评分比重,至少要与忍术、体术和忍者知识持平。”

    “其次,忍者学生成为正式忍者后,每年也要组织文化课进修,切不能将时间全部倾向于完成任务、修炼、研究忍术上。我建议中忍考试、上忍评级都要加入文化课学分考量,忍者的高级职称必须有学历限制!”

    “最后,不能成为忍者的孩子,则要加大文化课教育投入力度,成绩优秀者应当享受等同忍者的待遇,以资鼓励,避免民间的学习风气倾向于培养忍者,而不尊重知识,认为读书无用。”

    每说一点,罗锋就竖起一根手指,这番话说完,他已竖起三根手指。

    “火影大人,教育,是一个民族振兴和社会进步的基石,教育能决定一个民族的特性和未来。忍界侧重军事化教育,那么忍界人自然好斗,未来自然是战乱不休,永无宁日。文化和科学的教育会短期内削弱木叶村的军事实力,但长远来看,回报却远远大于付出。”

    猿飞日斩面露难色,表情纠结,连连吸烟。

    “布雷德罗会长,您的话很有道理,但是……”

    三代目火影岂不知木叶过于注重忍者培养,视忍者为最重要最光荣职业的教育方针存在隐患,但都是忍界现状逼的,不得已而为之。

    木叶村如今正是最虚弱的时期,木叶三忍一人叛逃,两人游方天下不愿回村,宇智波一族覆灭,村中精英上忍青黄不接,人才凋零。

    缺乏高端战力,内部矛盾重重,外界群敌环伺、虎视眈眈,木叶村形势危如累卵。

    如果不培养出年轻一代的优秀忍者挑起大梁,别说未来发展,只怕眼下的危机都难安然度过,覆灭只在旦夕之间。

    资源有限,忍者学校的学生们时间精力也有限,倾向一方,另一方就会削弱。

    一方面是现状,一方面是未来,两者都非常重要,很难取舍。

    再者,忍者是才是忍界根基,实际上的统治阶级。

    猿飞日斩代表的是忍者的阶级利益,扶持平民通过学习科学获得与忍者等同地位,对比人口基数,时间长了,忍者阶级最终会渐渐衰落,甚至消亡。

    如果科学的力量,真如罗锋所说,比忍术的力量还要强大,那么忍者也会像武士一样,走向没落。

    他虽然没有这么明确的阶级觉悟,但也敏感地觉察到不妥,本能地产生了排斥感,不愿接受。

    见猿飞日斩沉吟不语,罗锋坐正了身子,郑重说道:“木叶村进行教育改革,改变‘唯忍者论’的风气,是龙之商会投资的先决条件,这一条不满足的话,投资合同无从谈起。

    如果火影大人实在为难,我们也能稍稍提供些帮助,比如对忍者学校捐资助学,帮助木叶村建立木叶大学,开设‘龙之奖学金’鼓励在科学文化课程上成绩优秀的学生……”

    “这已经是我们能拿出的最大诚意了。”

    罗锋摊开手道:“如果木叶村不愿接受,我们就去找其他忍村,如果忍村不接受,我们就去找忍国大名,如果忍国大名不接受,我们就去找民间组织。

    我听闻雨之国国内就有一个组织,很想要结束战乱,想尽办法为之努力,建立一个只存于幻想中的理想国,我或许可以说服他们的领袖,砸下重金帮他建立一个真实的理想国,说不定他们会对投资更感兴趣。”
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